La educación financiera podría convertirse en una formación obligatoria en los colegios públicos y privados de Colombia. La Comisión Sexta de la Cámara de Representantes aprobó por unanimidad, en primer debate, el Proyecto de Ley 067 de 2026, que propone enseñar a niños y jóvenes cómo ahorrar, utilizar el crédito y administrar sus finanzas personales desde preescolar hasta grado undécimo.
La iniciativa, impulsada por el representante a la Cámara Santiago Castro, contempla la creación del Programa Nacional de Educación Económica y Financiera en la Educación Formal, con contenidos adaptados a cada etapa escolar.
El propósito es que los estudiantes adquieran conocimientos para tomar decisiones económicas informadas antes de llegar a la vida adulta, especialmente en asuntos cotidianos como el manejo de una tarjeta de crédito, las condiciones de un préstamo, la planificación de gastos y la importancia del ahorro.
Ahorro, créditos y derechos del consumidor, entre los temas
El proyecto contempla una formación progresiva en cultura del ahorro, funcionamiento y riesgos del crédito, administración de riesgos y derechos de los consumidores financieros.
La propuesta también incorpora un componente para fortalecer las competencias matemáticas de los estudiantes, con estrategias de acompañamiento a las secretarías de educación territoriales. La intención es relacionar los conocimientos numéricos con situaciones prácticas de la vida diaria y facilitar la comprensión de conceptos financieros.
Tras la aprobación, Santiago Castro destacó la importancia de que los jóvenes comprendan las condiciones de los productos financieros antes de adquirir obligaciones económicas.
Por su parte, Luis Guillermo Patiño, coordinador ponente de la iniciativa, sostuvo que la formación desde los primeros años escolares puede ayudar a desarrollar hábitos de ahorro y mejorar la toma de decisiones financieras tanto personales como familiares.
La aplicación dependerá de los recursos disponibles
El texto aprobado establece que la implementación del programa estará sujeta a la disponibilidad presupuestal del Gobierno nacional y a las disposiciones del Marco Fiscal de Mediano Plazo. Este condicionamiento será relevante para determinar cómo se financiará la formación y qué recursos recibirán las instituciones educativas para ponerla en práctica.
La aprobación en la Comisión Sexta representa el primer paso legislativo, pero todavía no convierte la propuesta en una obligación vigente para los colegios del país.
El Proyecto de Ley 067 de 2026 deberá superar su segundo debate en la plenaria de la Cámara y continuar el trámite legislativo en el Senado. Solo después de completar los debates restantes y cumplir los requisitos constitucionales podrá convertirse en ley de la República.
Si logra ese objetivo, la iniciativa abrirá el camino para incorporar de manera estructurada los conocimientos financieros en la educación formal colombiana.